ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (LENGUA ESPAÑOLA). LUNES, 23 DE MARZO.

LENGUA ESPAÑOLA


Antes de comenzar la lectura: 

1.- ¿Podríamos comparar la vida con la subida de una escalera?





2.- Los escalones, ¿pueden ser los problemas que nos presenta la vida?





 3.- ¿Los escalones se suben sentándose en ellos?




 LAS ESCALERAS

 Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan muy incomodas. La posición natural consiste en mantenerte de pie, los brazos colgados sin esfuerzo, la cabeza levantada aunque no tanto que los ojos dejen ver los escalones que están por encima del que pisas, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada abajo a la derecha, cubierta casi siempre por unos zapatos, y que cabe exactamente en el escalón. Puesta en el peldaño dicha parte, que llamaremos pie, se recoge la otra parte de la izquierda (también llamada pie, pero que no debe confundirse con el pie que antes habíamos subido) y, llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarlo en el segundo escalón, con lo cual en éste descansará el pie. Los primeros escalones son siempre los más difíciles. La coincidencia de nombres entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie. Llegado en esta forma al segundo escalón, basta repetir los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera.

(Julio Cortázar)


Comprueba si has comprendido:

- ¿Cómo se suben unas escaleras?





- ¿Por qué no debe hacerse de otro modo?




- ¿Cuál debe ser la postura de nuestro cuerpo al subir?




-¿Cómo describe “el pie” en el texto?





- ¿Qué debes hacer tras llegar al segundo escalón?




- ¿Qué pretende el autor con este texto?






- ¿Crees que es necesario recibir indicaciones para subir una escalera?  ¿Por qué?





 -¿Por qué “los primeros escalones son siempre los más difíciles”?





- ¿Qué piensas de la lectura? ¿Te ha sorprendido? ¿Te ha gustado? ¿Por qué?