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jueves, 30 de abril de 2020

MATEMÁTICAS. JUEVES, 30 DE ABRIL.

Hola a todos y a todas. Ahora que ya recordamos todas las figuras planas, vamos a hacer una actividad creativa.
Inventa una escultura dibujando de forma combinada las distintas figuras planas que trabajamos ayer. Tu creación puede ser abstracta, o puedes intentar recrear algo real con la combinación de esas formas... Recuerda que el mundo que nos rodea está lleno de formas geométricas.
¡Seguro que se os ocurren cosas muy chulas!
Os dejo un ejemplo por si os sirve de inspiración.

GALLO GEOMÉTRICO.png

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. JUEVES, 30 DE ABRIL.

ORTOGRAFÍA:

Varios pasajeros miraban desde la cubierta del barco. Todo cuanto podían ver era agua. Tenían los ojos fijos en el horizonte. 
En los camarotes había personas descansando. La tarde caía lentamente. Estaba haciéndose de noche. 

 1) Lee el texto varias veces y en voz alta. Fíjate en los puntos.
2) Observa el texto y responde: a) ¿Cuántos párrafos tiene? ............ b) ¿Qué signo hay al final de cada párrafo? ................................................ c) ¿Cuántas frases tiene cada párrafo? ........ d) ¿Qué signo se utiliza para separarlas? ................................................................... 

TAREA DE VALORES. JUEVES, 30 DE ABRIL.

¡Buenos días, gente!

Vamos a empezar a trabajar, a partir de esta semana, la asertividad y la empatía. Te pido que veas con atención el siguiente vídeo y expreses por escrito qué entiendes por asertividad.


miércoles, 29 de abril de 2020

INCIDENCIAS EN EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS DEL MARTES 28.

Buenas tardes, chic@s. No sé qué pudo pasar con el ejercicio de matemáticas de ayer. Yo, cuando entro en el blog, veo perfectamente las operaciones combinadas, pero varios de ustedes me dijeron que no veían nada y que no se les abría el enlace.A mí me salía directamente el cuadro con las operaciones... Si vuelve a pasar, por favor, me lo dicen de nuevo en los comentarios para intentar arreglarlo ese mismo día.  Si pasara en otras asignaturas, me lo ponen también en los comentarios de esa asignatura para intentar solventar el problema. Disculpen las molestias. Muchos abrazos, mi gente.

¡MUY IMPORTANTE! COMUNICADO SOBRE EL VIAJE DE FIN DE CURSO.

Estimadas familias,
La empresa Muévete Ocio Educativo, con la que tenemos concertado el viaje de estudios, nos ha
hecho llegar un comunicado para vosotros que dice así:
“Estimados padres/madres
En primer lugar, esperemos que todos estéis bien y que contéis todos con buena salud.
Queremos darles ánimo y fuerzas en estos momentos de incertidumbre.
Estas líneas son para información del viaje de estudios. La idea que tenemos, si finalmente no se
puede realizar el viaje en las fechas programadas, es posponerlo para un fin de semana del primer
trimestre del curso. Para que los alumnos no pierdan la ilusión que tenían con este viaje.
Transmitirles que siempre desde la responsabilidad y seguridad hacia todos los niños y siguiendo
las recomendaciones que nos diga el Estado.
También trasmitirles que todos los grupos que realizan el viaje de estudios con nosotros, están
apoyando el nuevo protocolo de realizarlo más adelante. La comunidad educativa está unida y eso
nos reconforta.
Desde que se levante el confinamiento los citaríamos en una reunión para coordinarnos sobre
nuevas fechas y proyecto. Hay muchas posibilidades, mantener cuatros días en un puente del primer
trimestre, hacerlo de tres días (viernes a domingo) y muchas opciones más que explicaremos en la
nueva reunión que pondremos cuando todo esto se normalice.
De esta salimos y la intención es que los alumnos y alumnas se lleven un gran recuerdo de este año.
Reciban un cordial saludo.”
A nosotros nos gustaría añadir que, si ustedes quisieran que esta iniciativa saliera adelante, esta
actividad pasaría a estar en vuestras manos.
En una reunión que mantuvimos con ellos nos informaron de que, si la mayoría acepta esta
alternativa, se creará un grupo de WhatsApp en el que estarán ustedes y los monitores de la empresa
que realizarán el viaje para coordinarse y gestionar todo.
También añadir que al viaje podrán asistir dos familiares de forma gratuita para acompañar al
alumnado, en representación del resto de padres y madres.
Dado que el próximo curso los niños y niñas de 6o ya no serán alumnado de nuestro centro, el
colegio no podrá seguir coordinando la actividad y tampoco podrá acompañarlos ningún docente de
este curso. Es por eso que ahora podrán asistir dos familiares en nuestro lugar.
Como bien dice el comunicado, las opciones de readaptar la actividad son muchas, así que el
precio también podrá variar.
El asunto económico se resolverá cuando se tomen decisiones sobre lo que se hará finalmente.
También queremos transmitirles que sentimos mucho que todo esto se haya desarrollado de esta
manera. Absolutamente nadie podía prever que nos veríamos envueltos en estas circunstancias.
Aplaudimos la iniciativa de Muévete Ocio Educativo, que quieren seguir brindando al alumnado la
oportunidad de vivir su gran experiencia de convivencia junto con sus compañeros de toda una vida
escolar.
Por último, comentarles que la maestra Tania está ejerciendo de puente de comunicación entre la
empresa, el centro y las familias, así que les pedimos que comuniquen a su correo
lamaestraquesoy@gmail.com la decisión que tomen respecto al viaje. La pregunta es: ¿les
gustaría replantear la actividad para principios del próximo curso o prefieren cancelarlo
definitivamente?
Sin nada más que añadir nos despedimos, esperando que estéis todos y todas bien y esperando
vuestra respuesta.
Un cordial saludo,
El equipo docente del CEIP Playa de Las Américas.

SOCIALES 29 DE ABRIL


Hola Chic@s:
Espero sigan bien.
Mucho ánimo y fuerza!!!!!!💪💪💪💪

Esta semana nos centraremos en el CONTINENTE EUROPEO 
En las primeras publicaciones vimos el mapa político ahora veremos el mapa físico de los mares y océanos de Europa.
Para hoy les propongo: 

 Vemos el siguiente video:



 Haremos la ficha que aparece a continuación sobre mares y océanos de Europa, al terminarla debes clicar en el recuadro  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás  autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico y darle a send (enviar).

Sociales - Los mares y Océanos de Europa, una ficha interactiva de Dorii
liveworksheets.com


Os  dejo la siguiente frase:😊😉
Esto es todo por hoy, hasta la próxima....
Que pasen un buen día!!!!!!💜💜💜💜 

Cualquier duda o cuestión, ya saben, en mi correo electrónico o en comentarios en el blog.

Les recuerdo la dirección:

carmenceipamericas@gmail.com






MATEMÁTICAS. MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL.

Hola a todos y a todas. Hoy vamos a hacer un repaso de las diferentes figuras planas. Las habréis trabajado muchas veces a lo larrgo de toda Primaria. ¡Vamos allá! 
Observa la imagen y contenta, ¿recuerdas el nombre de todas ellas? Dibújalas en tu cuaderno con la máxima perfección que puedas y escribe sus nombres. 

FIGURAS PLANAS.png

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL.

 Hola a tod@s. Les invito a que busquen a alguien de la casa (herman@ mayor, padre, madre... cualquier familiar que conviva con ustedes) para que les haga el dictado que pongo a continuación. La persona que dicta debe indicar comas, puntos y hacer énfasis especial en las sílabas de las palabras que lleven tilde. Una vez realizado el dictado, te invitamos a que mires el texto y te lo corrijas.

DICTADO:
Me encanta el paisaje volcánico de Lanzarote. Es mágico y extrañísimo, como si fuera parte de un cuento. Aunque mi perro Copérnico es muy maniático y no quiere andar por las rocas. Tal vez sea un suelo demasiado cálido para él y se haga daño en las pezuñas.

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE




PIENSA EN OPERACIONES


1. Felipe, que vive en el segundo piso, tiene que subir tres plantas para visitar a su amiga Marta. ¿En qué planta vive Marta?



2. Un ascensor que está en la quinta planta sube siete plantas. ¿En qué planta se encuentra ahora?



3. Felisa quiere comprar una colección de libros. Pidió a su madre 35€ y 50 céntimos y a su padre 48€ y 50 céntimos  ¿Cuánto le ha costado la colección de libros?



4. Juan tiene 89€ y 50 céntimos y de camino a casa perdió 33€ y 50 céntimos  ¿Cuánto dinero le queda en la cartera?




5. Estoy en la planta menos dos del aparcamiento de un centro comercial. Si subo ocho plantas, ¿a qué piso llego?



6. El pasado jueves, la temperatura a las doce de la noche fue de 7 grados. A las tres de la mañana, la temperatura bajó cinco grados. ¿Qué temperatura marcaba el termómetro a las tres de la mañana?



7. Tienes 38 euros y 50 céntimos en la hucha y quieres comprar una memoria USB de 512 MB que vale 68 € y 50 céntimos. ¿Cuántos euros tienes que pedir prestados a sus padres?



A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 


Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE




LEONARDO DA VINCI

Leonardo nació en Vinci (Florencia, Italia) en 1452. Era hijo de una
campesina y un rico notario, que viendo el gran talento de su hijo desde que era un niño, le apoyó a que entrara como aprendiz en el taller de pintura de un famoso artista de la época. Allí empezó a formarse como pintor y escultor a la edad de catorce años. A partir de entonces y hasta su muerte a los 67 años, desarrolló una intensa carrera artística que le llevó a trabajar en otras ciudades como Milán.

Pero Leonardo no sólo se dedicó al arte. ¡Tenía una curiosidad enorme por todo! Amaba la ciencia, la cocina, la música... Le encantaba observar todo lo que le rodeaba y descubrir el porqué de las cosas. Se pasaba el día investigando y creando nuevos inventos, y todo lo que descubría lo iba anotando en cuadernos junto a fantásticos dibujos.

Investigó en muchísimos campos porque cualquier tema le interesaba: pintura, arquitectura, botánica, anatomía, aerodinámica, astronomía, medicina, ingeniería, física, zoología, música, filosofía... y en muchos de sus estudios se adelantó a su época.

¡Para que te hagas una idea de su ingenio, fue quien diseñó el primer modelo de helicóptero! Pero además, planeó sistemas de desagües para la ciudad, descubrió cómo la sangre recorre el cuerpo humano, creó el primer reloj despertador y otros muchos inventos como trajes de buzo, grúas, carros de combate, submarinos, aparatos para picar alimentos, una rudimentaria calculadora, etc.

Casi ninguno fue llevado a la práctica, es decir, fueron diseñados y
explicados en sus cuadernos, pero no se llegaron a construir. De todas maneras como lo dejó todo minuciosamente escrito, todo lo que él desarrolló tuvo una gran influencia en la ciencia del futuro.

Pero Leonardo fue además, como sabes, uno de los más grandes artistas de todos los tiempos. Seguramente conoces La Gioconda, el famoso retrato de enigmática sonrisa. Dicen que Leonardo no se desprendió de él hasta su muerte, seguramente porque era la pintura de la que más orgulloso se sentía. 

Leonardo está considerado un genio universal y el representante más completo de la cultura del Renacimiento.



Mona Lisa, los enigmas de la obra maestra de Leonardo da Vinci

Responde a las siguientes preguntas: 

1.- ¿En qué país nació Leonardo?

2.- ¿A qué edad empezó a formarse como pintor y escultor?

3.- ¿Qué profesión tenía el padre de Leonardo Da Vinci?

4.- Indica seis campos de los muchos en que investigó Leonardo

5.- ¿De qué aparato volador diseñó el primer modelo?


6.- ¿Cuál es la pintura más famosa de Leonardo?

7.- ¿Cómo está considerado Leonardo?



A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 


Muchas gracias, 


Mucho ánimo y saludos. 




APOYO IDIOMÁTICO 29 de abril

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy haréis un pequeño dictado, que consistirá en poner preguntas y respuestas.
A ver qué tal os sale.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/audiciones/dictados/dialogos/1/preguntar

martes, 28 de abril de 2020

TAREA DE NATURALES. MARTES, 28 DE ABRIL.

Seguimos trabajando con el cuerpo humano. Esta semana nos vamos a centrar en los órganos de los sentidos. 
Comenzaremos por la vista. Visualiza el siguiente vídeo y ayúdate de él para hacer en tu libreta un dibujo del ojo, que es el órgano de la vista y señala sus partes.


TAREA DE MATEMÁTICAS. MARTES, 28 DE ABRIL.


Hola a todos y a todas. Ayer hicimos la primera mitad del ejercicio, vamos a finalizarlo hoy con otras 5 operaciones combinadas. Recuerden todo lo que tuvimos ayer en cuenta.



OPERACIONES COMBINADAS 2.png

TAREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. MARTES, 28 DE ABRIL.

• Separa las palabras cuando corresponda. Escríbelas correctamente y haz
una oración cada una de ellas.
Melavo:.................................................................................

Mesilla:.................................................................................
Mermelada:...........................................................................

Meenfado:..............................................................................
Mepeino:..............................................................................
Merienda:..............................................................................

Mesiento:..............................................................................

FRANÇAIS SEMAINE 27-30 AVRIL

BONJOUR LES ÉLÈVES! 

QUEL JOUR SOMMES-NOUS AUJOURD'HUI?
AUJOURD'HUI NOUS SOMMES...VINGT-SEPT ABRIL, DEUX MILLE VINGT.

Poned como siempre la fecha en vuestro cuaderno.
vamos a repasar francés desde el principio, comenzando por el alfabeto francés a través de la canción que ya conocéis y practicaremos el deletreo.


Me gustaría que buscaseis en vuestro cuaderno el alfabeto, (si alguien no lo escribió, es el momento) y comprobéis que apuntasteis al lado de cada letra el sonido entre barras.
No se trata del auténtico alfabeto fonético, ojo, sino un sonido aproximado:

/a/, /be/, /se/, /de/, /e/, /ef/, /lle/, /ash/, /i/, /yi/, /ka/, /el/, /em/, /en/, /o/, /pe/,/+-cu/( sonido cerrado entre la i y la u), /er/, /es/,/te/, /u/, /ve/, /duble ve/, /ecs/, /i grec/, /sed/.
Ahora podemos deletrear nuestro nombre y nuestra dirección, porque imagina que vas a un país francófono y das tu apellido en el hotel y nunca oyeron ese apellido. Te dirán: "Épelez-vous síl vous plaît… Si quieres me puedes enviar un audio y si no, pues ensaya delante de tu familia.  
Una vez corregido el alfabeto, vamos a repasar el verbo s'appeler a través de la canción que os pongo en clase y a escribirlo completo, utilizando dos colores de bolígrafo. Uno para la raíz y otro para la desinencia.


Escribid frases presentando a los miembros de vuestra familia. Por ejemplo,elle s'appelle María; Nous nous appelons Martínez...M-A-R-T-I-N-E-Z.
Al escribir el verbo llamarse,tened cuidado de poner una o dos "l" según la persona que designa el sujeto. 

Por último, vamos a repasar los números del 1 al 100 con la canción de Alain Le Lait y con una  fichita interactiva.

chanson les chiffres      Escríbelos en tu cuaderno y pronúncialos.

Ahora haremos una ficha interactiva muy chula. Esta página es además muy cómoda puesto que pincháis en  TERMINADO y  os da la posibilidad de comprobar vuestra  puntuación, e incluso de enviar al profe, pero...



RECUERDA  AÚN NO ME HE REGISTRADO DE MODO QUE NO PINCHÉIS EN ENVIAR A TU PROFESOR, SINO EN comprobar mis respuestas y envíame la captura de pantalla a 


https://es.liveworksheets.com/dz272102xi   este es el enlace para la ficha de los números que me tienes que enviar.

Bonne semaine et à bientôt 😙

TAREA DE INGLÉS MARTES 27 Y JUEVES 30 DE ABRIL 2020




HI, Maysa, Alina, Payal, Zoe, Iván, Nayab, Yago, Kiefer, Kenan, Zi Xuan, Gencho, Leonardo, Sophia, Irinea, Suiey, Jorge, Angy, Enol, Sofia, Itahisa, Janaina, Hailiang, Huang Xin Yu, Lin, hope you enjoyed yesterday nature, pure air and peacefulness.😊

Let´s start with our song:

"We are the world"

1. Sing the song. 
Do you already know the song by memory?
If not, try to learn it.
(Intenta memorizar la canción).



                                           


 
                         


2. Copy the lyrics in your notebook.

We Are the World
There comes a __________
When we __________ a certain call
When the world must come together as one
There are people ___________
and it's time to _________ a hand to life
The greatest gift of all
We can't go on
Pretending day-by-day
That someone, ___________ soon make a change
We're all a part of 
God's great big family
And the __________, you know, love is all we need
We are the world
We are the ____________
We are the ones who make a __________  __________, so let's start giving
There's a choice we're making
We're _________ our own _____________
It's true we'll make a _________ day, just you and _________
Send them your _________
So they know that someone ___________
And their lives will be __________ and free
As God has shown us by turning ________ to __________
And so we all must lend a ___________hand
We are the ____________
We are the children
We are the ________ who make a brighter day, so let´s start giving
There´s a __________ we´re making 
__________ saving our own lives
It´s true we´ll make a better day, just you and me

When you´re ________ and out,
There seems no ___________ at all
But if you just believe,
Thers´s no way we can ________

Le´t us realize that ____________ 
Can only come
When we stand together as one

We _______ the world
We are the children
We are the __________ who make a brighter day, so let´s ___________ giving
There´s a choice we´re making 
We´re saving our ________ ___________
It´s ________ we´ll make a better _________, just you and me

3. Listen the song again. (just listen. Don´t cheat!!)
Than fill in the caps of the song.
(Volveremos a escuchar la canción sin ver la letra y rellenaremos las palabras que faltan).

4. Underline all the verbs that you can find in the song. Than copy them down in your dictionary.
(Subraya todos los verbos que encuentres en la canción y cópialos en el diccionario que ya has preparado). 
Example: come = venir, entrar, llegar
                 move or travel towards or into a place.

5. Nota aclaratoria sobre el diccionario que ya hemos preparado.

La idea del diccionario es la siguiente:
a) coger una libreta /hojas en blanco.

b) En la HOJA DE PORTADA DEL DICCIONARIO (LA PRIMERA HOJA) PONER DICTIONARY.

c) En la parte superior de cada hoja asignarle UNA LETRA DE ABECEDARIO (DE LA A-Z). 
CENTRADA O AL LADO SUPERIOR DERECHA.

d) Una vez terminadas las hojas, TENDREMOS UN DICCIONARIO VACÍO para poderlo rellenar con todo el vocabulario 
que vayamos viendo durante todo este periodo de aprendizaje. (No es sólo para el vocabulario de la canción).

e) Anotaremos en la hoja que corresponda, las palabras que nos vayan surgiendo y que sean desconocidas, 
acorde a la "LETRA" 

EJEMPLO:
AMAZING = causing great surprise or wonder, astonishing.
ASOMBROSO 
(este vocabulario irá en la letra A) al lado el significado en inglés.
( y debajo de el significado en español)

Será un diccionario tuyo propio, que lo irás creadando tú, aprendiendo de esta forma montón de vocabulario nuevo.
Espero de esta forma, haberte aclarado como hacer el diccionario y la utilidad de este.

6. Complete the following exercises
(Completar la ficha)

a) Primero debemos PINCHAR sobre la FICHA, para que se abra.

b) Haremos la ficha que aparece a continuación.

c) Al terminar debes CLICAR en el recuadro donde dice  ¡¡TERMINADO!!! Se desplegará un cuadro donde podrás AUTOEVALUARTE.

d) Para enviarme la ficha terminada, solo tendrás que PINCHAR en la opción del sobre, poner tus datos y mi correo electrónico

                (trixma2173@gmail.com)
... y darle a SEND.
      REVIEW OF HAVE TO AND DON´T HAVE TO






IF YOU HAVE SOME QUESTIONS OR DOUBTS SEND ME AN EMAIL. 

                                       trixma2173@gmail.com






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