Educación Física en familia

Buenos días queridas familias, les recuerdo que para mantener una vida saludable es aconsejable que realicen actividad física diaria, por ello desde Educación Física todas las semanas les ponemos enlaces para poder combatir los efectos no deseados del sedentarismo y de las circunstancias a las que estamos sometidos.

Además de ello, llevando a cabo una de las 3 opciones que les marcamos pueden subir nota como ya les dijimos en anteriores publicaciones:

- La primera opción es participar a través de ZOOM en las CLASES ONLINE, que para 1º, 2º y 3º son los jueves de 11:00 a 11:40 horas y para 4º, 5º y 6º desde las 13:00 a las 13:40 horas del mismo día, aquellas personas que aún no lo hagan pueden solicitar participar enviándome un correo a mariocadenasgomezef@gmail.com. 

- La segunda opción es mandar grabaciones del alumnado llevando a cabo la práctica que le hemos mandado esta semana en esta publicación.

- La tercera y última opción es contestar a unas cuestiones sencillas:

• ¿Qué juegos canarios conoces?
• ¿Cómo resolvemos los problemas en clase de Educación Física?
• Explica el juego que más te haya gustado que hayas hecho en Educación Física. 

A continuación les dejo el genially que hemos elaborado, si pincháis en la manita que sale arriba a la derecha, se marcarán todos los enlaces donde podéis pinchar (no tengáis en cuenta en esta ocasión, el enlace de cómo vamos a evaluar):

¡¡¡ATENCIÓN!!! CELEBRAMOS EL DÍA DE CANARIAS Y NECESITAMOS TU AYUDA

 ¡¡Hola guapetones y guapetonas!!

Si estuviéramos en el cole, a estas alturas ya estaríamos inmersos en los preparativos de nuestro festival del Día de Canarias: ensayando nuestra actuación, decorando el aula y los pasillos y por supuesto, aprendiendo muchas cosas sobre nuestro querido archipiélago canario...

Pero no vamos a permitir que esta situación nos impida festejar la canariedad, así que hemos estado pensando muchas actividades y cosas chulas para sorprenderos y que podamos rendirle homenaje a este paraíso en el que vivimos.

Una de las actividades que llevaremos a cabo es la que se os expone en la siguiente imagen:

A ver... Creo que ya sé lo que estaréis pensando: “¿¿cóóóóómo??, ¿¿grabarme cantando??, ¡¡ni hablar!!, ¡¡conmigo no cuenten!!” jajajajaja.

Pero tranquilidad chic@s, es muy sencillo. Solo tenéis que aprenderos la letra de la canción y grabaros haciendo playback. Mueve la boca como si cantaras, muévete al ritmo, y muestra en el vídeo lo que quieras...

Hemos elegido canciones que son auténticos “Hits” de la música canaria. Cantos que no pueden faltar en ninguna romería o parranda canaria. El nuestro será el “Pasacatre de Tenerife”, puedes escucharlo en el siguiente enlace:

Con el fin de ayudaros, os hemos escrito la letra. Sé que algunos de ustedes tenéis la opción de imprimirla, otros podéis copiarla a mano, o simplemente usarla desde aquí. Por si os puede ayudar a aprenderos la canción, ahí va: 

Va a quedar muuuuy chulo y divertido. Espero que os animéis TODOS y TODAS a participar. 

 

NUEVA PUBLICACIÓN DE NATURALES (RECTIFICADA). VIERNES, 15 DE MAYO.

Querido alumnado: me han dicho que había problemas con la publicación de naturales de hoy. Ya está arreglado. Buen fin de semana. Los echo mucho de menos. 

DANI

SESIÓN 2

Hoy vamos con una ficha rápida de Liveworksheets. Ya estáis familiarizados con esta página, ¿verdad?

¡Ojo a las faltas de ortografía! Debéis fijaros en escribir bien todo porque si alguna palabra está escrita de forma incorrecta os puede contar como respuesta errónea.

Cuando hagáis clic en "TERMINADO" elige la opción de "ENVIAR A MI PROFESOR" y así me la puedes hacer llegar. Siempre a mi dirección de correo electrónico: airanmada@hotmail.com

https://es.liveworksheets.com/my128006co

CUENTOS DÍA DEL LIBRO

Como ya saben, con motivo de la celebración del Día del Libro, les pedimos que crearan un cuento cuyo final fuera "El coronavirus se ha acabado". Pues bien, a raíz de esta actividad, se ha creado en el centro una serie titulada "La casa de los cuentos" compuesta de varios capítulos de 5 minutos cada uno, aproximadamente, en los que poder ver todas las historias que el alumnado del centro ha creado. En nuestro blog solo veremos publicados los capítulos en los que aparece alumnado de nuestra clase, pero, si desean ver todos los capítulos que se vayan publicando solo tienen que dirigirse a la siguiente dirección: www.americaspadres.blogspot.com

¡Ahora vamos a disfrutar de un capítulo!

CAPÍTULO 8

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. VIERNES, 15 DE MAYO.

CÓMO ESCRIBIR UN CORREO ELECTRÓNICO A UN/A PROFESOR/A:

Escribir un email a un profesor es sencillo, pero hay que usar una serie de técnicas formales para hacerlo bien.

Durante nuestra vida escolar,escribiremos bastantes  correos electrónicos a  profesor@s, pero podemos meter la pata y no dar buena impresión si no conocemos los formalismos apropiados para dirigirnos a ell@s.

En primer lugar, asegúrate de que enviar el email es necesario. Cuando escribas el email, resume y explícate claramente en el menor espacio posible. No te líes con explicaciones superficiales: ve al grano. Expón de forma sencilla tus dudas o argumentos y no te pongas especialmente creativo. No se trata de hacer literatura, sino de transmitir un mensaje y, por supuesto, cuida la redacción, la acentuación y las faltas de ortografía

El mail debe empezar siempre con un saludo apropiado. Lo normal es poner «Estimado profesor» o «Estimada profesora» (aunque no los estimes, es un formalismo muy adecuado).

El siguiente paso consiste en identificarnos: por mucho que hayamos hablado mil veces con el/la profesor/a, no debemos presuponer que sabe quiénes somos, sobre todo teniendo en cuenta las decenas de alumnos a los que ve cada día. Para ello, no solo debemos poner el nombre y apellidos, sino también el curso.

VEAMOS UN EJEMPLO:

Estimada profesora:

Me llamo Pepa Pérez Pérez y soy alumna suya en la asignatura de lengua castellana y literatura.

(A continuación, se redacta el cuerpo del mensaje. Este, como hemos dicho, debe ser conciso, claro y siempre nos dirigiremos al docente tratándolo de usted, pidiendo las cosas por favor y sin hacer exigencias:)

Le escribo porque, lamentablemente, me va a ser imposible, por motivos laborales, asistir a la revisión del examen en el horario que tiene usted fijado de tutorías y le ruego que, si fuera posible, me concediera otra tutoría en el horario de tarde.

(Y nos despedimos agradeciendo su comprensión y ese tipo de cosas formales:)

Le agradezco su comprensión y quedo a la espera de su respuesta.

Un cordial (o afectuoso) saludo,

Pepa Pérez.

AHORA, SIGUIENDO EL EJEMPLO QUE ACABAS DE LEER, REDACTA UN CORREO ELECTRÓNICO DIRIGIDO A UN PROFESOR O PROFESOR/A. 

PLÁSTICA. VIERNES, 15 DE MAYO.

¡Qué tal  todo? Acabamos semana, y les invito a reproducir el siguiente paisaje rural. lo mejor que puedan. Recomiendo, si quieren pintarlo, cera.

MÚSICA, VIERNES 15 DE MAYO

MÚSICA

¡¡¡BUENOS DÍAS CON ALEGRÍA!!!

¿Qué tal estáis esta semana chic@s? Espero que con el ánimo bien alto y con muchas ganas de hacer muchas cosas.

Muchas gracias por los vídeos del reto de la semana pasada a todos los que me lo habéis hecho llegar por correo.

¡¡Todos están muy muy muy bien!!

Supongo que aún faltan algunos por llegarme... ¡Participen! 

Hoy no me extenderé con mucho texto... Os dejo directamente con un vídeo que os he preparado. Ahí explico todo lo que tenéis que hacer.

¡Hasta la semana que viene!

Os quiero

Tania 💗

lamaestraquesoy@gmail.com

IMPORTANTE: JUBILACIÓN DE ARACELI

Queridos alumn@s: la maestra Araceli se ha jubilado. Como sabemos que a muchos de ustedes les ha dado clase, hemos pensado que a lo mejor les gustaría grabarle unas palabritas cariñosas en un vídeo para que ella lo pueda ver. Seguro  que se pondrá muy contenta.

Les animamos a que se graben con el móvil (en posición horizontal), dedicándole unas palabras (30 segundos como máximo).

Deben enviarlo al siguiente correo electrónico: americascole1@gmail.com

¡Antes del 25 de mayo!

Saludos!

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES

1. Un grupo de 8 amigos ha comido en un restaurante. El precio del menú por persona es de 25,5€. ¿Cuánto pagaron?

2. Un tren recorre 99,5 km por hora. ¿Cuál será la distancia que recorre en 18 horas?

3. Dos cajas contienen 428 y 339 sandías, respectivamente. Si se quitan 68 sandías de la primera y 79 sandías de la segunda, ¿cuántas hay ahora en total?

4. ¿Cuántas melones caben en 18 cajas si en cada caja caben 4 docenas?

5. Un comerciante compró 350 litros de vino a 2,5€ el litro y los vendió a 4€ el litro. ¿Qué beneficio obtuvo?

6. En un pueblo de 382.500 habitantes 1/3 tiene bicicleta ¿qué población no usa la bicicleta?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

THE BEATLES

The Beatles fue una banda de rock de origen inglés que se mantuvo
activa en la década de los años 60 y que fue reconocida como la de más éxito en términos comerciales y la más aclamada en la historia de la música popular.

La banda fue formada en Liverpool y en el año 1962 fue constituida por John Lennon quien tocaba la guitarra rítmica y era vocalista. Paul McCartney quien tocaba el bajo y era también vocalista, George Harrison quien tocaba la guitarra solista y era vocalista y Ringo Starr quien tocaba la batería y era vocalista.

The Beatles nació bajo la influencia del skiffle y el rock and roll de los años 50 y en años posteriores trabajó diferentes géneros musicales los cuales incluían desde las baladas pop hasta el rock psicodélico, agregando en ocasiones a sus trabajos algunos elementos clásicos de manera innovadora en sus propias canciones.

Gracias a la enorme popularidad que tuvo la banda y que dio paso a la moda de la “Beatlemanía”, esta banda musical se transformó al mismo tiempo que sus composiciones se volvieron más sofisticadas; incluso llegaron a ser percibidos como la encarnación de los verdaderos ideales progresistas, de manera tal que su influencia llegó a percibirse en las revoluciones sociales y culturales de la década de los 60.

La formación inicial de The Beatles constaba de 5 integrantes entre los cuales se encontraban incluidos, Lennon, McCartney, Harrison, Stuart Sutcliffe en el bajo y Peter Best en la batería, la banda construyó su reputación en los clubes de Liverpool y de Hamburgo, sobre un período de tres años a partir de 1960; fue un año después que Sutcliffe abandonaría el grupo y por su parte, Best sería remplazado por Ringo Starr al año siguiente.

Brian Epstein les ofrecería ser su representante lo que posteriormente los convertiría en un grupo profesional, contando además con un potencial musical mejorado gracias a la creatividad del productor George Martin, de este modo lograron un éxito comercial en el Reino Unido dos años después de su iniciación y gracias a su sencillo “Love me Do”.

A partir de este momento estos fueron ganando popularidad internacional a lo largo de los siguientes años, en los cuales llevaron a cabo un gran número de giras hasta el año 1966, en el cual detuvieron su actividad musical para dedicarse a la grabación de su música en el estudio, hasta su disolución 10 años después de su creación. Después todos sus integrantes se embarcaron en exitosas carreras independientes.

Cinco décadas después de su separación se continúa escuchando su música y siguen manteniéndose como la agrupación con más números uno en las listas británicas, situando más álbumes en esta posición que cualquier otra banda. 

Actualmente, Paul McCartney y Ringo Starr son los dos miembros supervivientes de la banda y que continúan musicalmente activos. 

Responde a las siguientes preguntas: 

1.- ¿En qué ciudad se formó la banda “The Beatles”?
2.- Dime el nombre de los cuatro componentes que se formaron por el año 1962. 
3.- ¿Qué ritmos de los años cincuenta influenciaron a “The Beatles”?
4.-  ¿En qué año se formó la banda?
5.- ¿Con qué sencilla canción lograron un éxito comercial en el Reino Unido?
6.- ¿Cuántos años duró el grupo desde su creación hasta su disolución?
7.- ¿Cómo fueron las vidas musicales después de la disolución del grupo?
8.- ¿Quiénes de los cuatro componentes siguen cantando y actuando actualmente?


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

APOYO IDIOMÁTICO 15 de mayo

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy vamos a seguir con el verbo "estar", pero de forma negativa e interrogativa.
Acordaros que después del verbo "estar", el otro verbo va en gerundio.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/estar/presente-continuo-negativo

https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/estar/presente-continuo-interrogativo

MATEMÁTICAS. JUEVES, 14 DE MAYO.

REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES COMBINADAS:


a) 24 : 6 + 2 x 10 =

b) 5 x 4 – (16 – 12) x 2 =

c) (3 + 5) x 4 – 7 x (15 – 11) =

d)  6 x (5 + 3) – 9 x (5 – 2) =

e)   9 x (7 – 3) – 2 x (7 + 5) =

f)   (7 + 9) x 4 – 10 =

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. JUEVES, 14 DE MAYO.

 Busca a alguien en casa que te haga el siguiente dictado, advirtiéndote de puntos, comas y haciendo énfasis en la sílabas de las palabras que lleven tilde. Posteriormente, realiza una autocorrección del texto. ¡Suerte! 

DICTADO:

He hablado con Hugo sobre las vacaciones, me ha dicho que él quiere ir a Huesca, pero no estoy de acuerdo, yo prefiero viajar a Huelva. ¿Tú qué opinas?

De todas formas, el  problema es que tengo un pequeño huerto en el que hay hierba y montón de hortalizas y no puedo descuidarlas. También tengo un camaleón y si me voy de viaje no podrá comer. He de buscar a alguien que se ocupe de mi huerta y de mi animal antes de irme de viaje.

VALORES. JUEVES, 14 DE MAYO.

Acabamos ya el tema de la asertividad y la empatía viendo el siguiente vídeo. Me gustaría que escribieras tu opinión al respecto. Espero que también te sirva de reflexión para evitar conflictos futuros con familiares y amig@s, pensando mejor cómo decirnos las cosas. Un saludo.

MATEMÁTICAS. MIÉRCOLES, 13 DE MAYO.

RECORDAMOS:

. Para resolver operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación y división) seguimos un orden establecido. Se llama jerarquía de operaciones.

-Primero se realizan las operaciones entre paréntesis.

-Después las multiplicaciones y divisiones.

- Por último las sumas y restas.

( Cuando las operaciones tienen el mismo rango, se realizan de izquierda a derecha).

REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

a) (7 + 3) x (4 + 5) =




b) ) 2 x (5 + 3) – 3 x (5 – 2) =




c)  7 + 3 x 4 + 5 =




d)  17 – 3 x (5 – 4) =




e) (7 + 8) x 4 – 13 =

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

LA LECHERA

Iba alegre la lechera camino del mercado. Con paso vivo, sencilla y

graciosa, sostenía sobre su cabeza un cántaro lleno de leche. Ese día se sentía realmente feliz y a medida que se iba acercando al pueblo, su dicha aumentaba. ¿Por qué? Porque la gentil lechera caminaba acompañada por sus pensamientos y con la imaginación veía muchas cosas hermosas para el futuro.

«Sí –pensaba-. Ahora llegaré al mercado y encontraré en seguida

comprador para esta riquísima leche. Sin duda, han de pagármela a buen precio, que bien lo vale. En cuanto consiga el dinero, allí mismo compraré un canasto de huevos.

Lo llevaré a mi cabaña y de ese montón de huevos, lograré sacar, ya

hacia el verano, cien pollos por lo menos. ¡Ah, qué feliz me siento de pensarlo solamente! Me rodearán esos cien pollos piando y piando y no dejaré que se le acerque ningún zorro.

Una vez que tenga mis cien pollos, volveré al mercado. Y entonces,

entonces... los venderé para comprar un cerdo. Sí, un cerdo, no muy grande, un lechoncito rosado. ¡Ya me encargaré yo de cebarlo! 

Crecerá y se pondrá gordo, porque estará bien alimentado con bellotas y castañas. Será un cerdo enorme, con una barriga que ha de arrastrarse por el suelo. Yo lo conseguiré».

Siguió la lechera su camino, sonriendo ante la idea de ser dueña de tan robusto animal. ¿Qué haría? Lo pensó un instante. Y otra vez una sonrisa de felicidad iluminó su linda carita.

«Claro está. Ya sé lo que me conviene. Ese cerdo magnífico bien valdrá un buen dinero. ¡Con él me compraré una vaca! ¡Una vaca y... un ternero! ¡Ah, qué gusto ver al ternerito saltar y correr en mi cabaña!»

Ya se imaginó la lechera correteando junto al ternerito. Y al pensarlo, rió alegremente a tiempo que daba un salto. ¡Hay cuanta desdicha siguió a su alegría! Al dar el salto, cayó de su cabeza el cántaro que se rompió en mil pedazos.

La pobre lechera miró desolada cómo la tierra tragaba el blanco líquido. Ya no había leche, ni habría pollos, ni cerdo, ni vaca, ni ternero. Todas sus ilusiones se habían perdido para siempre, junto con el cántaro roto y la leche derramada en el camino.

Responde a las siguientes preguntas: 

1. ¿Qué significa gentil lechera?

2. ¿Cuál fue el primer pensamiento de la lechera antes de llegar al mercado?

3. ¿Qué imaginó en el mismo mercado?

4. ¿Cuántos pollos lograría sacar?

5. ¿Qué compraría después de vender los pollos?

6. ¿Qué pensaba darle de comer al cerdo?

7. ¿Qué dos animales imaginaba comprar después de vender el cerdo?

8. Después de tanta alegría de la lechera, ¿qué cayó de su cabeza?

9. ¿Qué le ocurrió al final?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES

1. En un contenedor caben 95 cajas de fruta. ¿Cuántos contenedores son necesarios para transportar 22.325 cajas?


2. En una ciudad de 400.500 habitantes, la novena parte tienen moto. ¿Cuántos habitantes no tienen moto?


3. Tenemos 15 cajas, en cada caja hay 15 bolsas, y en cada bolsa hay 15 bolígrafos. ¿Cuántos bolígrafos hay en total?


4. Sofía tiene 22 cajas, en cada caja guarda 22 botes, y en cada bote hay 22 afiladores. ¿Cuántos afiladores tiene?


5. Un armario tiene 21 estanterías. En cada estantería hay 21 departamentos y en cada departamento hay 21 vestidos ¿Cuántos vestidos hay en total?


6. Han hecho un centro comercial en la ciudad con 16 tiendas. En cada tienda han hecho 16 armarios, en cada armario 16 estanterías y en cada estantería 16 apartados. ¿Cuántos apartados hay en total?



A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

APOYO IDIOMÁTICO 13 de mayo

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy vamos a conjugar el verbo "estar" en presente, seguido de otro verbo en gerundio ( el gerundio de cantar es cantando).
A ver qué tal os sale.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/estar/presente-continuo-formas

https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/estar/presente-continuo

CLASE ONLINE DE EDUCACIÓN FÍSICA JUEVES 14 DE MAYO (MATERIAL)

Buenos días, les escribo para recordarles que mañana jueves día 14 de mayo tendrá lugar la 3ª clase online de Educación Física, de 11:00 a 11:40 para los cursos 1º, 2º y 3º y desde las 13:00 a las 13:40 horas para los cursos 4º, 5º y 6º. Les pido puntualidad, para perder el menor tiempo posible.

 

El material que van a necesitar para todos los cursos es:

 

- 1 botella de plástico a poder ser pequeña (si no pues grande) rellena con un poco de agua, para hacer el reto de la botella y otro reto más.

- 1 mochila.

- 3 pares de calcetines (el alumnado de 1º a 3º con 2 pares es suficiente).

- 1 rollo de papel higiénico.

- 4 monedas o 4 bolitas de papel albal (de aluminio).

SOCIALES 12 DE MAYO

Buenos días chic@s:

Terminamos repasando los  Ríos de España con un nivel más avanzado.
Adelante!!!!!💪💪💪

Haremos dos sencillos pasos:

1º Os envío el enlace de un juego de  ríos para repasar jugando. Hay dos opciones: estudiar y jugar. Podéis probar las dos, siguiendo ese mismo orden. Pincha en el enlace debajo de la foto.

              https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa--nivel-medio/a3a175c1-cf65-4db5-a86b-acff9945c714


2º Ahora ya puedes hacer la ficha. Cuando la completes debes clicar en  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).

Ríos de España nivel avanzado, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com


Os dejo la siguiente frase😊

Para cualquier duda o cuestión os espero en comentarios del blog o través de mi correo electrónico:

carmenceipamericas@gmail.com

NATURALES. MARTES, 12 DE MAYO.

Hoy nos toca trabajar con el sentido del tacto. Igual que hemos hecho con la vista, el olfato, el gusto y el oído visualiza el siguiente vídeo y ayúdate de él para responder a las siguientes preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=mD__Cd-ysWw

1) ¿Qué nos permite sentir el tacto?

2) ¿Cuál es el órgano del tacto?

3) ¿Qué zonas de nuestro cuerpo son más sensibles al tacto?

4) ¿Qué hay en la parte profunda de nuestra piel que hace que podamos percibir sensaciones?

INGLÉS MARTES12 JUEVES 14 Y VIERNES 15 DE MAYO 2020

HELLO EVERYONE!!!!!!!!!

Hope you are doing well, full of power 
💪💪 and energy 💫 today. 

HERE WE GO!!

1. Complete the following Number Crossword

a) Haremos las siguientes fichas.

b) Al terminar debes CLICAR en el recuadro donde dice  ¡¡TERMINADO!!!.  Se desplegará un cuadro donde podrás AUTOEVALUARTE.

c) Para enviarme las fichas terminada, solo tendrás que PINCHAR en la opción del sobre, poner tus datos y mi correo electrónico

                         trixma2173@gmail.com

... y darle a SEND.

Numbers crosswords, una ficha interactiva de madameLessuisse
liveworksheets.com


2. Who are they? Do you recognize them?

3. Reading comprehension, complete the following worksheet.
    "Prince Charles and his bed" 
This peace of information was revealed in the latest biography of Prince Charles.

Prince Charles and his bed, una ficha interactiva de santignasi
liveworksheets.com

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. MARTES, 12 DE MAYO.

1) Rodea la palabra de cara pareja que contiene un prefijo.

Intuir-incapaz


Deshacer-desrtuir


Resumen-reabrir



2) Forma nuevos verbos añadiendo los prefijos "re" o "pre":

hacer:

decir:

aparecer:

fabricar:

MATEMÁTICAS. MARTES, 12 DE MAYO.

Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

1) 20 - 5 x 2

2) (20 - 5) x 2

3) 20 x 5 - 2

4) 8 - (6 + 4) : 2

5) 8 - 6 + 4 : 2

6) 8 - 6 - 4 : 2

CUENTOS DÍA DEL LIBRO

Como ya saben, con motivo de la celebración del Día del Libro, les pedimos que crearan un cuento cuyo final fuera "El coronavirus se ha acabado". Pues bien, a raíz de esta actividad, se ha creado en el centro una serie titulada "La casa de los cuentos" compuesta de varios capítulos de 5 minutos cada uno, aproximadamente, en los que poder ver todas las historias que el alumnado del centro ha creado. En nuestro blog solo veremos publicados los capítulos en los que aparece alumnado de nuestra clase, pero, si desean ver todos los capítulos que se vayan publicando solo tienen que dirigirse a la siguiente dirección: www.americaspadres.blogspot.com

¡Ahora vamos a disfrutar de un capítulo!

CAPÍTULO 6

SOCIALES 11 DE MAYO

Buenos días chic@s:

Espero hayan disfrutado el fin de semana. Ahora un poquito de sociales.

Vamos campeon@s!!!!!💪💪💪

Esta semana repasaremos los Ríos de España. Les presento dos niveles básico y avanzado. Hoy comenzaremos con el básico.

Haremos dos sencillos pasos:

1º Os envío el enlace de un juego de  ríos para repasar jugando. Hay dos opciones: estudiar y jugar. Podéis probar las dos, siguiendo ese mismo orden. Pincha en el enlace debajo de la foto.

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa/6b90cb5d-8084-4d44-9cc6-990fe7068e38

2º Ahora ya puedes hacer la ficha. Cuando la completes debes clicar en  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).

Ríos de España nivel básico, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com



Os dejo la siguiente frase😊

Para cualquier duda o cuestión os espero en comentarios del blog o través de mi correo electrónico:

carmenceipamericas@gmail.com