JORNADA CINÉFILA MARTES 16 DE JUNIO DE 2020

 LE PETIT NICOLAS  

LA BELLE ET LA BÊTE

 👉JUMANJI

 👉 MY GIRL

👉  LASSIE

REUNIÓN TELEMÁTICA INSTITUTO

Buenas tardes, queremos informar a las familias del alumnado de sexto, les agradeceríamos que diesen difusión entre las familias de sexto, que desde el IES ICHASAGUA nos han propuesto una reunión telemática con el alumnado y sus familias  (todos juntos, alumnos/as y padres/madres), en ella les presentarán el centro y aclararan dudas sobre procedimientos, etc.

Dicha reunión telemática será el jueves 18 de junio a las 11:00 horas, van a recibir la convocatoria por correo electrónico o bien a través del blog.

Agradeciendo de antemano su colaboración y esperando que acudan a dicha cita, reciban saludos cordiales.

INFORMACIÓN

Estimadas familias:

   Les informamos que sólo se nos autoriza a devolver el material didáctico al alumnado que cursa 6º de Educación Primaria, Educación Infantil de 5 años y al alumnado que vaya a causar baja para el próximo curso escolar (que se vaya a otro centro o a otro país).

El material del resto de cursos, se quedará en el Centro y será con este material con el que daremos inicio el próximo curso 2020-2021 y el alumnado trabajará lo que resta por ver en ese material.

Las respectivas tutorías del alumnado al que se va a devolver el material, se pondrán en contacto con las familias para darles cita previa para acudir al centro a recoger el material.

Aquellas familias que vayan a causar baja para el próximo curso 2020-2021 deberán solicitar cita previa a través del correo electrónico (38010384@gobiernodecanarias.org) para pasar a recoger el material y solicitar la baja.

Agradeciendo de antemano su colaboración y esperando que todos se encuentren bien de salud, reciban saludos cordiales.

DESPEDIDA

Hola Chic@s 

Hemos llegado al final del curso, un curso diferente por todo lo vivido en este último trimestre …Ojalá recuperemos pronto la normalidad y podamos volver a reunirnos, a sentir el bullicio de las filas al entrar, las clases, las actividades en el patio, los festivales, las salidas….En fin, todo eso que nos parecía una rutina agotadora pero que tanto hemos echado de menos en este trimestre.

ENHORABUENA a tod@s!!!!! Habéis llegado al final de una etapa educativa, algo muy importante y especial ya que dejáis atrás vuestro cole, vuestra segunda casa, donde habéis vivido y compartido muchas experiencias a veces buenas otras no tan buenas pero siempre superadas gracias a la ayuda de tod@s: vuestras familias,  maestr@s y compañesr@s que siempre han estado ahí, ayudando. Ojalá todos esos buenos momentos vividos en el cole os acompañen siempre como un feliz recuerdo de vuestra infancia😊. 

No olvidéis que el centro seguirá siendo vuestra casa y aquí estaremos para lo que necesitéis. 

Muchíiiiiiiisima suerte en la nueva etapa que vais a comenzar, que seáis muy felices y alcancéis todas vuestras metas tanto a nivel personal como académico. Con todo el cariño 

La maestra Carmen💜💜💜💜

Hoy no toca tareas!!! Pero sí os dejo un pequeña agenda donde he tratado de recopilar muchas de las recomendaciones que siempre os damos en clase sobre hábitos de estudio. Espero lo leáis con calma y os pueda ayudar a seguir mejorando.
Vamos campeon@s!!!!💪💪💪 

                                                                 FELIZ VERANO!!!!!!!!

LUNES 15 DE JUNIO... ¡¡SORPRESA!!

💥¡¡¡MUY BUENOS DÍAS!!!💥

Queridos niños y niñas, ahora sí que sí... Hemos entrado en los últimos días de cole.

¿Verdad que parece mentira que haya llegado este momento tan rápido? Creo que ninguno de nosotros olvidaremos este curso escolar tan atípico que nos ha tocado vivir, y tanto alumnos como familiares, habéis sido unos valientes y unos auténticos guerreros y guerreras, porque toda esta situación no ha sido precisamente fácil... 💖

Pero vamos con las buenas noticias:

Esta semana nos vamos a despedir por todo lo alto, y para ello, cada día os traeremos propuestas de actividades que creemos que os pueden interesar y gustar. Así que estos últimos días la "tarea" va a ser bastante diferente...🙊🙊🙊

En el día de hoy, para comenzar la semana os traemos un vídeo muy chulo en el que podréis encontrar muchísimas ideas para reutilizar materiales que solemos tener en casa.

Lo bueno de este vídeo, es que podréis escoger la manualidad que más os apetezca realizar, o la que mejor se adapte a los recursos que ya tenéis en casa... Tenéis muchas opciones y podéis realizar una, ¡o varias si os apetece!👌

Aquí os dejamos el vídeo:

Por último, sería genial que al terminar la manualidad que hayáis escogido, enviéis una foto compartiendo el resultado a la dirección de correo electrónico de vuestro tutor o tutora.

¡¡Estamos deseando ver vuestras creaciones!!😍😍😍

No dejéis de entrar mañana en el blog... ¿Cuál será la siguiente actividad que os tenemos preparada?😛

Nos despedimos por hoy, que tengáis un maravilloso lunes.

Nos vemos mañana por aquí.

¡¡Bye!!

MATERIAL ÚLTIMA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA ONLINE JUEVES 18 JUNIO

Buenos días queridas familias, solamente decirles que el jueves 18 de junio tendrá lugar la última clase online de Educación Física de este curso. A continuación les dejo escrito el material que vamos a utilizar ese día en los juegos que realicemos:

- 6 canutillos de papel higiénico o algo similar para jugar a los bolos (6 botellas de plástico, 6 tetrabricks...).

- Una pelota o algo similar para derribar los bolos.

- Si no tenemos los 6 canutillos, en el segundo juego necesitaremos 6 rollos de papel higiénico (la pirámide).

- 3 globos grandes (el tirachinas).

- 5 bolas de papel que quepan por 1 canutillo de papel higiénico.

- 3 pares de calcetines.

- 1 rollo de papel higiénico en el caso de haber utilizado canutillos para hacer la pirámide.

- 1 papelera.

- 2 rotuladores.

- 5 tapitas de botella o chapas.

- 1 silla.

- 1 vaso.

CUENTOS DÍA DEL LIBRO

Como ya saben, con motivo de la celebración del Día del Libro, les pedimos que crearan un cuento cuyo final fuera "El coronavirus se ha acabado". Pues bien, a raíz de esta actividad, se ha creado en el centro una serie titulada "La casa de los cuentos" compuesta de varios capítulos de 5 minutos cada uno, aproximadamente, en los que poder ver todas las historias que el alumnado del centro ha creado. En nuestro blog solo veremos publicados los capítulos en los que aparece alumnado de nuestra clase, pero, si desean ver todos los capítulos que se vayan publicando solo tienen que dirigirse a la siguiente dirección: www.americaspadres.blogspot.com

¡Ahora vamos a disfrutar de un capítulo!

CAPÍTULO 15

TAREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. VIERNES, 12 DE JUNIO.

Recuerda entrar con tu navegador en: alumno.snappet.org

Introduce tu USUARIO y CONTRASEÑA.

Realiza un bloque de ejercicios de LENGUA.

Si hay algún problema, escríbeme a oliveraromerodanieljuan@gmail.com


SALUDOS.

MÚSICA, 12 de junio

MÚSICA

¡¡¡BUENOS DÍAS CON ALEGRÍA!!!

¡Hola mis chic@sssssss! Hoy amanecí yo con el alma "bailonga" y me voy a poner ahora mismo a hacer esta coreografía de zumba que tiene una energía bruutaaaaal. 

Espero que os guste tanto como a mi y que paséis un rato divertido bailando con estos chicos que son unos auténticos cracks. Invitad a quien queráis de la familia para que baile con ustedes, que siempre es más divertido bailar acompañado.

En mi caso, seguro que mi perrito Bruno se pone a dar saltitos a mi alrededor y a ladrarme de vez en cuando mientras piensa "humana, ¿tú estás loca o qué te pasa?" ¡jajajajaja!

¡¡¡A DIVERTIRNOS!!!  

Seguro que esta actividad os deja a tope de energía positiva para el resto del día.

¡¡Os quiero mucho!!

Tania ❤ 

Contacto: lamaestraquesoy@gmail.com

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL PLÁSTICA. VIERNES, 12 DE JUNIO.

Para acabar el curso les propongo que utilicen un folio en blanco para poner una palabra o un mensaje corto de despedida, lo que ustedes quieran,  y le den color a las letras. Me gustaría que me enviaran una foto de su trabajo al siguiente correo electrónico: airanmada@hotmail.com

SALUDOS!

APOYO IDIOMÁTICO 12 de junio

Hola chicos/as:
En la actividad de hoy, vamos a hacer una pequeña lectura comprensiva sobre una perrita llamada Rufa.


https://aprenderespanol.org/ejercicios/lecturas/perra-rufa.htm

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES

1. En un jardín hay 819 plantas; en otro, 562, y en un tercero, 218. ¿Cuántas plantas quedarán después de marchitarse 932?

2. Un pueblo tiene 6.405 habitantes. De los cuáles 1/3 son niños, 1/5 mujeres y el resto hombres. ¿Cuántos niños, mujeres y hombres hay en dicho pueblo?

3. En un almacén tenemos 2.762kg de carbón. En 4 viajes llevamos 389,5 kg, 276,5 kg, 428,5 kg y 98,5 kg. ¿Cuántos kilogramos de carbón quedan aún en el almacén?

4. Jorge quiere comprarse una pelota de 38 € y 50 céntimos y un camión de 49 € y 50 céntimos. Su tío le da un billetes de 50 €. ¿Cuánto dinero le falta a Jorge?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

HIPATIA DE ALEJANDRÍA

Hipatia fue una filósofa griega que le abrió el camino a las mujeres en un campo que, hasta ese momento, era exclusivamente para hombres: la astronomía (ciencia que estudia los planetas y las estrellas).

Nació en Alejandría en el año 355 d.C., aproximadamente, lo que fue un conjunto de ciudades fundadas por el gran conquistador Alejandro Magno.

Hipatia era hija de Teón, un reconocido matemático y astrónomo griego. De su padre aprendió lo más básico de geometría y álgebra y, de sus trabajos más importantes destacó la mejora de los astrolabios de la época, un aparato que permitía saber la posición y la altura de las estrellas.

La pasión por la búsqueda de lo desconocido impulsó a Hipatia a aprender y a experimentar mucho más, no solo dedicándose a la investigación, sino también a la enseñanza de las más grandes obras de filósofos como Platón y Aristóteles.

Solo había un problema: la antigua pelea entre la ciencia y la religión. Hipatia, al igual que muchos otros astrónomos, era una persona que pensaba de forma racional, es decir, buscaba pruebas para probar una creencia o hipótesis.

Las enseñanzas de Hipatia impulsaban al raciocinio, y buscaba hacer que la gente probara aquello en lo que se creía, como de qué están hechas las estrellas o si de verdad se ocultan de nuestros ojos cada 12 horas.

Pero esta situación no le gustó a muchos cristianos de la época, y aunque las puertas de sus clases estaban abiertas para cualquier tipo de persona con cualquier tipo de creencia, finalmente se acusó a Hipatia de fomentar la persecución de cristianos en Alejandría, a pesar de que nunca promovió el odio ni el rechazo a los mismos.

Hipatia se convirtió en un personaje muy importante de la historia, sobre todo porque en su época las mujeres no tenían muchas oportunidades de participar en las ciencias, y ella lo consiguió hacer con mucha dedicación.

El recelo que despertó entre muchos religiosos y las acusaciones que se lanzaron contra ella sobre su odio y rechazo a la religión, fueron la causa de su muerte en el año 415 d.C., aproximadamente.

Otra triste noticia para el mundo de la ciencia es que todos los trabajos de Hipatia sobre astronomía desaparecieron después de su muerte, incluso los planos de distintos aparatos para ver las estrellas. Sin embargo, continúa siendo una referencia a nivel mundial en las disciplinas de matemáticas, astronomía y filosofía.

Responde a las siguientes preguntas: 

1. ¿Por qué profesión es reconocida Hipatia?
2. ¿Dónde nació Hipatia?
3. ¿Cuál fue la ciencia que más estudió Hipatia?
4. ¿Quién era el padre de Hipatia? y ¿a qué se dedicaba profesionalmente?
5. ¿Qué aprendió Hipatia de su padre?
6. ¿Qué dos filósofos importantes estudió Hipatia?
7. ¿Cómo era el pensamiento de Hipatia?
8. ¿A quién no les gustó el pensamiento de Hipatia?
9. ¿De qué acusaron a Hipatia?
10. ¿Por qué fue importante Hipatia en su época?
11. ¿En qué año murió Hipatia?
12. ¿Qué hicieron con los trabajos de Hipatia una vez muerta?



A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL, TAREA DE MATEMÁTICAS. JUEVES, 11 DE JUNIO.

Recuerda entrar con tu navegador en: alumno.snappet.org

Introduce tu USUARIO y CONTRASEÑA.

Realiza un bloque de ejercicios de MATEMÁTICAS.

Si hay algún problema, escríbeme a oliveraromerodanieljuan@gmail.com


SALUDOS.

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL VALORES. JUEVES, 11 DE JUNIO.

Acabamos el curso con la recomendación de una entretenida película: "Quiero ser como Beckham", donde se trata el tema de las diferencias culturales y la igualdad de género. Me gustaría que me mandaran su opinión cuando la vean al siguiente correo electrónico: airanmada@hotmail.com

SALUDOS!

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. MIÉRCOLES, 10 DE JUNIO.

Recuerda entrar con tu navegador en: alumno.snappet.org

Introduce tu USUARIO y CONTRASEÑA.

Realiza un solo  bloque de ejercicios de LENGUA.

Si hay algún problema, escríbeme a oliveraromerodanieljuan@gmail.com


SALUDOS.

APOYO IDIOMÁTICO 10 de junio

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy vamos a trabajar las rutinas diarias, es decir, las cosas que hacemos durante el día.
   

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/rutinas/actividades

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/rutinas/actividades-diarias

Educación Física online jueves 11 de junio MATERIAL

Buenos días queridas familias, como todos los miércoles les dejo el material que vamos a necesitar para el jueves: 

- 1 avión de papel, pido ayuda de las familias para aquell@s niñ@s que no sepan hacerlo le enseñen o se lo hagan.

- Una papelera grande.

- 2 espátulas de cocina de plástico o madera, si no tenemos podemos utilizar dos rotuladores o algo similar.

- 1 toalla de manos.

- 3 rollos de papel higiénico para 1º y 2º, 4 rollos para 3º y 4º, 5 rollos para 5º y 6º.

- 1 canutillo de papel higiénico.

- 12 objetos para ponerlos separados en el suelo y saltarlos, haremos un círculo simulando un reloj, os lo adelanto para que podáis elegir esos 12 objetos para saltar (zapatillas, calcetines, rotuladores...).

TAREA DE INGLÉS MARTES 9 JUEVES11 Y VIERNES 12 DE JUNIO 2020

 EVERYONE!!!!

Estamos en la semana 12.
Y después de todas estas semanas de tantas emociones, dudas y aprender a familiarizarnos con una rutina de tareas totalmente diferente a lo que hacíamos antes, quiero felicitaros por vuestro trabajo y gran esfuerzo.

CONGRATULATIONS!!!



YOU GOT IT!!!!
WE ARE IN WEEK 12
YOU DESERVE THIS TROPHY!

TASK1  
Watch the video.

Then do this activity I show you with the red arrow.

                                 

TASK 2

Kidz Bop did this version of Old Town Road from Lil Nas X. Can you fill the gaps and put the sentences in order? Let's do this!

TASK 3

Choose the content : FOOD 1, FOOD 2,  NUMBERS, AND SPORTS

(Haz clic en Review y después elige FOOD 1 FOOD 2 ,NUMBERS, SPORTS)

TASK 4
HOPE YOU LIKE IT!!!!!!!! 

Podéis ser de lo más creativos con el enlace:

Draw a stickman. Enjoy it!!

BE CREATIVE

Can you draw a stickman?

(Recuerda, entra solo en episode 1 and 2)

Estamos en la recta final. Así que os mando mucho ánimo y energía positiva para que podáis llegar a la meta.

Mil abrazos y que sea una buena semana.

                                 

MATEMÁTICAS. MARTES, 9 DE JUNIO.

Recuerda entrar con tu navegador en: alumno.snappet.org

Introduce tu USUARIO y CONTRASEÑA.

Realiza un solo bloque de ejercicios de MATEMÁTICAS.

Si hay algún problema, escríbeme a oliveraromerodanieljuan@gmail.com


SALUDOS.

SOCIALES Y NATURALES 8 DE JUNIO

Hola chic@s esta semana las protagonistas de nuestra tarea serán mujeres que han dejado huella en la historia. La tarea se estructura en dos bloques, debes hacer una lectura general y distribuir el trabajo programando un poquito cada día.

Bloque1. Comenzamos con Mujeres Científicas, muchas ya os sonarán pero otras seguro que no, por eso es importante que no dejéis escapar esta oportunidad de conocer algo sobre ellas.

 Para ello os propongo la siguiente tarea:

1º Buscaremos información en internet (buscador de google) para completar las siguiente ficha. Recuerda cuando la completes debes clicar en  ¡TERMINADO!!!!y para enviar la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).

Mujeres Científicas, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com

2º Ahora te dejo un juego de "Quien es Quien". Fíjate en las instrucciones siguiendo las pistas podrás averiguar de que científica se trata.

Bloque 2. Para terminar os presento el "Legado de las brujas de Anaga" una divertida ruta por el Macizo De Anaga donde seguiréis pistas👀 para encontrar......?????Tendrás que descubrirlo por ti mism@,vamos!!!!😊 Espero os guste.

     
              Os dejo la siguiente frase😘

Que paséis una buena semana, ya no queda nada...

   vamos campeon@s!!!!💪💪💪💜💜💜
Cualquier duda o cuestión os espero en mi correo electrónico:
                    carmenceipamericas@gmail.com

FRANÇAIS SEMAINE 8-12 JUIN

BONJOUR À TOUS! 
COMMENT ALLEZ-VOUS? BIEN, JE SUIS SÛRE...

Il nous restent deux semaines pour finir les classes, et je voudrais que vous pratiquiez la négation, je sais que c'est un peu difficile pour vous mais, avec ce dossier vous allez le maîtriser

courage!!💪

            https://es.liveworksheets.com/jh430455ua



Ya sabes cómo va esta página: completas las fichas, pinchas en ¡TERMINADO! y cuando se despliega el sobre, hay dos opciones la de la izquierda para ver tus respuestas, te sombrea  los errores en rosa y te pone una nota. Si tienes mucha dificultad puedes coger esta opción para aprender. Cuando lo domines o si no te resultó difícil pues vuelves hacia atrás y haces de nuevo la ficha pero esta vez al pinchar en ¡TERMINADO! eliges la opción de la derecha para enviar a tu profesor. Completas los datos: tu curso, tu nombre y mi e-mail: evalachicagm @gmail.com y yo recibiré la ficha con la nota. 

BONNE SEMAINE ET BISOUS     💋💋💋

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. LUNES, 8 DE JUNIO.

Recuerda entrar con tu navegador en: alumno.snappet.org

Introduce tu USUARIO y CONTRASEÑA.

Realiza un solo  bloque de ejercicios de LENGUA.

Si hay algún problema, escríbeme a oliveraromerodanieljuan@gmail.com


SALUDOS.

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES

1. En un contenedor de Merca-Tenerife caben 95 cajas de verduras. ¿Cuántos contenedores son necesarios para transportar 64.885 cajas?

2. En una ciudad de 4.219.560 habitantes. 1/5 tienen el pelo rubio, 1/3 el pelo negro y el resto el pelo castaño. ¿Cuántos habitantes hay en cada grupo de color de pelo?


3. Macarena tiene 28 armarios con 18 cajones, en cada cajón guarda 15 paquetes, y en cada paquete, hay 12 llaveros. ¿Cuántas llaveros tiene en total?


4. En una habitación hay 22 estanterías, con 15 baldas cada una. En cada balda hay 12 apartados, y en cada apartado, hay 9 libros. ¿Cuántos libros hay en total?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

MENDEL

Johann Gregor Mendel, considerado el “padre de la genética”, nació el 20 de julio de 1822 en un pueblo de Austria que ahora forma parte de la República Checa.

Sus padres fueron campesinos, pero desde muy temprano pudieron ver el importante intelecto que poseía su hijo, por lo que hicieron todo lo posible porque permaneciese en la escuela para seguir una vida académica.

En 1843 Mendel ingresó en un monasterio agustino como novicio, pero no estaba llamado para la iglesia como él mismo confesó. Sin embargo, esta etapa le permitió entrar dentro de los círculos culturales y científicos cercanos.

Durante su etapa en el monasterio inició estudios de física en la Universidad de Viena (1851-1853), aunque también tocó otras especialidades como la zoología o la química, pues eran muchos sus intereses.

Mendel realizó importantes experimentos genéticos con plantas de guisantes, gracias a los cuales descubrió las leyes fundamentales de la herencia. Mendel dedujo que los genes vienen en pares y que se heredan como unidades distintas, una de cada padre. Así, observó la segregación de los genes parentales y su aparición en la descendencia como rasgos dominantes o recesivos.

Mendel también reconoció los patrones matemáticos de la herencia de una generación a la siguiente y dejó establecidas las llamadas Leyes de Herencia de Mendel, que son: Ley de Segregación, Ley de Surtido Independiente y Ley de la dominación.

Cuando Mendel comenzó sus experimentos con las plantas de guisantes del jardín de su monasterio en 1856, al principio simplemente pretendía desarrollar nuevas variantes de color, entre otras cosas, pero los resultados le llevarían mucho más allá convirtiéndole en el principal descubridor de las leyes de la genética.

En el siglo XIX se creía de manera general que los rasgos, ya sean vegetales, animales o humanos, se transmitían a la descendencia en una combinación de características “donadas” por cada padre. El tema de la herencia, a su vez, era un completo malentendido, y el concepto de un gen no existía en absoluto.

Los experimentos genéticos que Mendel hizo con las plantas de guisantes le llevaron ocho años (1856-1863), hasta que en 1865 publicó sus resultados. Durante este tiempo Mendel cultivó más de 10.000 plantas de guisantes, manteniendo un registro del número y tipo de las mismas. Durante esos ocho años aisló cada rasgo de guisante de uno en uno, y las especies cruzadas, para observar qué rasgos se transmitían y qué rasgos no iban de una generación a la siguiente.

Sin embargo, el trabajo de Mendel y sus Leyes de Herencia no fueron apreciados en su tiempo, y no fue hasta el año 1900, después del redescubrimiento de sus Leyes, cuando se entendieron sus resultados experimentales.

A pesar de trabajar durante un tiempo como profesor de primaria y secundaria y estudiar en la Universidad de Viena, Mendel fue durante el resto de su vida un monje y un científico atípico.

Sin la importantísima contribución de Mendel a la ciencia, los avances en el estudio de la genética y del conocimiento, y la comprensión de buena parte del funcionamiento de nuestro cuerpo, sencillamente no hubieran sido posibles.

Gregor Mendel fallecería el 6 de Enero de 1884 en la Republica Checa, como consecuencia de una inflamación de riñón.

Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿En qué día y año nació Mendel?
2. ¿Cómo fue considerado Mendel?
3. ¿Que eran sus padres?
4. En 1843, ¿dónde ingresó Mendel?
5. ¿Dónde inició estudios en los años 1851-1853?
6. ¿Con qué planta fundamental experimentó tanto Mendel?
7. ¿Qué pretendía al principio Mendel con los experimentos de la planta del guisante?
8. ¿De qué fue Mendel el principal descubridor?
9. ¿Cuánto tiempo le llevaron sus experimentos genéticos con las plantas del guisante?
10. Sin embargo, ¿cuándo fue apreciado Mendel por su trabajo y sus leyes?
11. ¿En qué lugar y fecha murió Mendel?
12. ¿Cuántos años tenía cuando murió?


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

Educación Física en familia

Buenos días familia, aquí os dejo el enlace para poder realizar Educación Física esta semana: