CLASE ONLINE DE EDUCACIÓN FÍSICA JUEVES 14 DE MAYO (MATERIAL)

Buenos días, les escribo para recordarles que mañana jueves día 14 de mayo tendrá lugar la 3ª clase online de Educación Física, de 11:00 a 11:40 para los cursos 1º, 2º y 3º y desde las 13:00 a las 13:40 horas para los cursos 4º, 5º y 6º. Les pido puntualidad, para perder el menor tiempo posible.

 

El material que van a necesitar para todos los cursos es:

 

- 1 botella de plástico a poder ser pequeña (si no pues grande) rellena con un poco de agua, para hacer el reto de la botella y otro reto más.

- 1 mochila.

- 3 pares de calcetines (el alumnado de 1º a 3º con 2 pares es suficiente).

- 1 rollo de papel higiénico.

- 4 monedas o 4 bolitas de papel albal (de aluminio).

SOCIALES 12 DE MAYO

Buenos días chic@s:

Terminamos repasando los  Ríos de España con un nivel más avanzado.
Adelante!!!!!💪💪💪

Haremos dos sencillos pasos:

1º Os envío el enlace de un juego de  ríos para repasar jugando. Hay dos opciones: estudiar y jugar. Podéis probar las dos, siguiendo ese mismo orden. Pincha en el enlace debajo de la foto.

              https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa--nivel-medio/a3a175c1-cf65-4db5-a86b-acff9945c714


2º Ahora ya puedes hacer la ficha. Cuando la completes debes clicar en  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).

Ríos de España nivel avanzado, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com


Os dejo la siguiente frase😊

Para cualquier duda o cuestión os espero en comentarios del blog o través de mi correo electrónico:

carmenceipamericas@gmail.com

NATURALES. MARTES, 12 DE MAYO.

Hoy nos toca trabajar con el sentido del tacto. Igual que hemos hecho con la vista, el olfato, el gusto y el oído visualiza el siguiente vídeo y ayúdate de él para responder a las siguientes preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=mD__Cd-ysWw

1) ¿Qué nos permite sentir el tacto?

2) ¿Cuál es el órgano del tacto?

3) ¿Qué zonas de nuestro cuerpo son más sensibles al tacto?

4) ¿Qué hay en la parte profunda de nuestra piel que hace que podamos percibir sensaciones?

INGLÉS MARTES12 JUEVES 14 Y VIERNES 15 DE MAYO 2020

HELLO EVERYONE!!!!!!!!!

Hope you are doing well, full of power 
💪💪 and energy 💫 today. 

HERE WE GO!!

1. Complete the following Number Crossword

a) Haremos las siguientes fichas.

b) Al terminar debes CLICAR en el recuadro donde dice  ¡¡TERMINADO!!!.  Se desplegará un cuadro donde podrás AUTOEVALUARTE.

c) Para enviarme las fichas terminada, solo tendrás que PINCHAR en la opción del sobre, poner tus datos y mi correo electrónico

                         trixma2173@gmail.com

... y darle a SEND.

Numbers crosswords, una ficha interactiva de madameLessuisse
liveworksheets.com


2. Who are they? Do you recognize them?

3. Reading comprehension, complete the following worksheet.
    "Prince Charles and his bed" 
This peace of information was revealed in the latest biography of Prince Charles.

Prince Charles and his bed, una ficha interactiva de santignasi
liveworksheets.com

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. MARTES, 12 DE MAYO.

1) Rodea la palabra de cara pareja que contiene un prefijo.

Intuir-incapaz


Deshacer-desrtuir


Resumen-reabrir



2) Forma nuevos verbos añadiendo los prefijos "re" o "pre":

hacer:

decir:

aparecer:

fabricar:

MATEMÁTICAS. MARTES, 12 DE MAYO.

Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

1) 20 - 5 x 2

2) (20 - 5) x 2

3) 20 x 5 - 2

4) 8 - (6 + 4) : 2

5) 8 - 6 + 4 : 2

6) 8 - 6 - 4 : 2

CUENTOS DÍA DEL LIBRO

Como ya saben, con motivo de la celebración del Día del Libro, les pedimos que crearan un cuento cuyo final fuera "El coronavirus se ha acabado". Pues bien, a raíz de esta actividad, se ha creado en el centro una serie titulada "La casa de los cuentos" compuesta de varios capítulos de 5 minutos cada uno, aproximadamente, en los que poder ver todas las historias que el alumnado del centro ha creado. En nuestro blog solo veremos publicados los capítulos en los que aparece alumnado de nuestra clase, pero, si desean ver todos los capítulos que se vayan publicando solo tienen que dirigirse a la siguiente dirección: www.americaspadres.blogspot.com

¡Ahora vamos a disfrutar de un capítulo!

CAPÍTULO 6

SOCIALES 11 DE MAYO

Buenos días chic@s:

Espero hayan disfrutado el fin de semana. Ahora un poquito de sociales.

Vamos campeon@s!!!!!💪💪💪

Esta semana repasaremos los Ríos de España. Les presento dos niveles básico y avanzado. Hoy comenzaremos con el básico.

Haremos dos sencillos pasos:

1º Os envío el enlace de un juego de  ríos para repasar jugando. Hay dos opciones: estudiar y jugar. Podéis probar las dos, siguiendo ese mismo orden. Pincha en el enlace debajo de la foto.

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa/6b90cb5d-8084-4d44-9cc6-990fe7068e38

2º Ahora ya puedes hacer la ficha. Cuando la completes debes clicar en  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).

Ríos de España nivel básico, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com



Os dejo la siguiente frase😊

Para cualquier duda o cuestión os espero en comentarios del blog o través de mi correo electrónico:

carmenceipamericas@gmail.com

MATEMÁTICAS. LUNES, 11 DE MAYO.

¿Qué tal, tod@? Espero que bien. Durante unos días vamos a volver a repasar las operaciones combinadas. Aquí les dejo un vídeo que explica muy bien la mecánica de estas actividades. Una vez visto, hagan el siguiente ejercicio:

1) RESOLVER:

a) 20- 4 x 2 + 10

b) 40- (22-7) : 5

c) 8+ 2 x (8-6) -2

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. LUNES, 11 DE MAYO.

¡Buenos días, clase!

Durante unos días vamos a repasar los prefijos y los sufijos. Les pido que vean el vídeo para refrescar la memoria y luego hagan los siguientes ejercicios:

1) ¿Cómo se llama la partícula que llevan delante y que cambia el significado de la palabra?

La particula se llama ..........................


2) Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:

• Infeliz:..............................................................................
................................................................................

• Inútil:..............................................................................
................................................................................

• Incómodo:...........................................................................
.................................................................................

• Intranquilo:.........................................................................

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

LOS NOBLES AVARICIOSOS

Había una vez, en un lejano país, una reina que vivía tranquila y confiaba en su castillo, rodeada de los miembros de su corte. Pero una mañana, escuchó a sus dos cocineras que decían:

- ¡Hay que ver, todos los nobles le roban dinero a la reina y la pobre no sospecha nada!
- ¡Qué razón tienes! Y lo peor es que se trata de personas de su entera confianza.

La reina se quedó muy sorprendida y decidió idear un plan para descubrir si realmente sus cortesanos le robaban. A la mañana siguiente, la reina mandó llamar a todos sus nobles al salón del trono y les dijo:

- He recibido un regalo de un país vecino. Se trata de un cofre lleno de joyas y piedras preciosas. Como sé que me sois fieles, quiero corresponder a vuestra amistad y he decidido regalar el cofre a uno de vosotros. Pero antes quiero que lo veáis. Bajemos juntos a la cámara del tesoro.

Los ojos de los nobles brillaron de codicia. ¡Un cofre lleno de joyas y piedras preciosas! Seguramente habría oro, esmeraldas, rubíes, diamantes...

Tras recorrer galerías y oscuros corredores, la soberana y sus nobles
llegaron a la cámara del tesoro. Cuando entraron, los acompañantes de la reina se quedaron estupefactos. Ante ellos había sacos repletos de monedas de oro, de valiosas coronas, diademas, collares, cadenas, anillos... ¡Era impresionante!

Luego, la reina les enseñó el cofre del que les había hablado y, a continuación, salió un momento de la estancia. Los nobles aprovecharon para robar todo lo que pudieron. Uno de ellos escondió un puñado de monedas en sus bolsillos, otro metió joyas en sus botas y, así, todos.

Al cabo de un rato la soberana regresó. Los nobles salieron con ella de la cámara del tesoro y se dirigieron al patio del castillo. Allí, la reina había ordenado colocar un gigantesco tonel tumbado en el suelo.

Amigos, regalaré el cofre a aquel que sea capaz de pasar por encima de este tonel. Y sin que la reina hubiese terminado de hablar, los nobles se abalanzaron sobre el tonel. Pero cuanto más intentaban subirse a él, más se resbalaban y caían al suelo entre las monedas y las joyas que se les escapaban de sus bolsillos.

En pocos segundos, el patio se llenó de toda clase de riquezas...
¡Vaya, vaya! -dijo la reina-. Desgraciadamente, mis cocineras llevaban razón.
Y la soberana encerró a aquellos pícaros ladronzuelos en las oscuras y frías mazmorras del castillo durante una buena temporada.

Responde a las siguientes preguntas: 

1. ¿A quienes oyó hablar la reina?

2. ¿Qué decían?

3. ¿Qué hizo la reina para probar a los nobles?

4. ¿Qué supuesto regalo le hicieron los vecinos?

5. ¿Cómo se quedaron los ojos de los nobles ante el cofre?

6. Nombra tres piedras preciosas del cobre. 

7. Qué hicieron los nobles cuando la reina se ausentó. 

8. ¿Qué ocurrió cuando los nobles intentaron subir al tonel?

9. ¿Qué hizo al final la reina con los nobles?



A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES

1. ¿Se pueden colocar 1.625 relojes en cajas de 25 sin que sobre ninguno?


2. ¿Pueden 2.225 alumnos/as del institutos formar equipos de 89 sin que sobre nadie?


3. Para hacer un vestido necesito 12,21 metros de tela, para una camisa 5,15 metros y para una chaqueta 2,24 metros más que para la camisa. ¿Cuántos metros de tela necesito?


4. ¿A qué número hay que restarle 14,28 para que la diferencia sea 6,72?



5. En un vagón de tren caben 48 cajas de melones ¿cuántos vagones son necesarios para transportar 24.010 cajas?


6. Tenemos 38 botes, en cada bote 38 bolsas y en cada bolsa 38 bombones. ¿Cuántos bombones hay en total?


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

FRANÇAIS: 11-15 MAY

SALUT LES GARS!

On est quel jour? Tout d'abord met la date.

 Esta semana quiero poneros un par de fichas interactivas para reforzar los verbos auxiliares, porque aunque muchos de vosotros hicísteis muy bien las frases la semana pasada. Otros, aún cometen errores y son muy importantes. Si los domináis tendréis mucho ganado para empezar a hablar francés. ¡Venga que es muy fácil!.


Ficha verbe être

Ficha verbe avoir


Ya sabes cómo va esta página: completas la ficha, pinchas en ¡TERMINADO! y cuando se despliega el sobre, hay dos opciones la de la izquierda para ver tus respuestas, te sombrea  los errores en rosa y te pone una nota. Si tienes mucha dificultad puedes coger esta opción para aprender. Cuando lo domines o si no te resultó difícil pues vuelves hacia atrás y haces de nuevo la ficha pero esta vez al pinchar en ¡TERMINADO! eliges la opción de la derecha para enviar a tu profesor. Completas los datos: tu curso, tu nombre y mi e-mail: evalachicagm @gmail.com y yo recibiré la ficha con la nota. 

Courage!!!

Educación Física en familia

Buenos días queridas familias, una semana más os voy a colgar un enlace en el que podéis pinchar cada una de las opciones en las que aparece un triangulito de color:

 

- Acrosport 1 y 2: pueden hacer adaptaciones, hacerlo con el padre/madre o en el caso de tener herman@ también lo pueden realizar con él/ella.

- Soy un superhéroe.

- Condición Física: no tenéis que imprimirlo, lo podéis dibujar en un folio y jugar.

- Baile.

- Juegos: podéis adaptar el espacio a vuestra realidad y las normas también, hacerlo sentado o de rodillas y en lugar de lanzar el balón fuerte hacerlo bombeado.

- Receta saludable.

- Lucha: podéis adaptarlo al material con el que podáis contar en casa.

 

El JUEVES tendremos la próxima CLASE ONLINE (de 11:00 a 11:40 los cursos 1º, 2º y 3º y desde las 13:00 a las 13:40 horas los cursos 4º, 5º y 6º), el miércoles os enviaré la invitación como la semana anterior. Para aquell@s alumn@s que aún no hayan participado (solamente para este alumnado), les recuerdo que me tienen que enviar a mi correo electrónico la petición de querer formar parte de la clase (mariocadenasgomezef@gmail.com), el alumnado que ya lo haya hecho por favor NO me enviéis ningún email, a no ser que queráis hacerme alguna consulta o comentario relacionado con el área de Educación Física.

 

Aquí les dejo los recursos de esta semana:

 

 

MÚSICA VIERNES 8 DE MAYO

¡¡MUY BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!! Aquí estoy con ustedes una semana más. Creo que lo que os traigo hoy os gustará y a algunos niños y niñas les hará ilusión. 

Muchísimas gracias a todos los que aceptaron el reto rítmico en la mesa y me han enviado sus vídeos. ¡¡Me da la vida veros!! y así puedo hacer el seguimiento de vuestro trabajo musical. A los demás, deciros que no os dé vergüenza por favor. Soy vuestra profe y nadie más lo ve. Lo prometo ❤❤❤

¡¡Vamos con la clase de hoy!!

 MÚSICA

El baile más viral de Tik Tok fue creado por una adolescente que fue ignorada durante meses. Su nombre es Jalaiah Harmon, una adolescente negra de 14 años que reside en un barrio residencial a las afueras de Atlanta y que entrena desde hace años en una academia de baile donde combina disciplinas muy dispares: hip-hop, ballet, lírico, jazz o trap entre otras.

El 25 de Septiembre Harmon quedó con una amiga que también baila para hacer un post entre las dos. Ella misma creó la secuencia coreográfica usando como base la canción “Renegade (Lottery)” del rapero K-Camp e incorporando otros movimientos que se han hecho virales: una mezcla de sus aprendizajes en la escuela de danza y de lo que ve en la red, dando como resultado un baile que mezclas distintas disciplinas y estilos.

Pronto, muchas personas con mucha influencia en las redes comenzaron a copiar la coreografía y a publicarlas en sus perfiles, pero sin reconocerle a Jalaiah su autoría.

Finalmente, los medios de comunicación comenzaron a investigar hasta dar con la auténtica autora, y su vida ha cambiado por completo gracias a este existazo. 

Una histotia con final feliz...

Y ahora bien, os lanzo otro reto esta semana:

¿Te animas a sacar esta coreografía tan viral? Os dejo con un vídeo de una adolescente muy famosa en YouTube y Tik Tok que lo explica despacito y paso a paso.

¡¡No es necesario que me lo enviéis hoy mismo!!

Tenéis hasta la próxima clase de música para trabajarlo y perfeccionarlo. Cuando lo tengáis como os gusta, enviadme un vídeo a mi correo lamaestraquesoy@gmail.com

Espero que lo pasen en grande haciendo este trabajo.

Echadle mucho buen rollo, mucha cara y ¡¡muchas risas!!, esto es para disfrutar y de paso mejorar nuestro ritmo, nuestra coordinación y poner en marcha a nuestro cuerpo.

Post Data: no vale decir "es que a mí se me da mal"... Los humanos somos seres musicales por naturaleza ¡descubre de lo que eres capaz! ¡atrévete a intentarlo!

Os quiero mucho mis niños.

Tania ❤

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. VIERNES, 8 DE MAYO.

EXPRESIÓN ESCRITA:

Escribe una pequeña redacción  imaginando cómo será tu primer día de clase y el reencuentro con compañer@s y maestr@s tras la crisis del Coronavirus. No te olvides de poner un título.

NATURALES. VIERNES, 8 DE MAYO.

Hoy nos toca trabajar con el sentido del olfato. Igual que hemos hecho con la vista, el oído y el gusto, visualiza el siguiente vídeo y ayúdate de él para hacer en tu cuaderno un dibujo representativo de nuestro órgano del olfato y añadir cada una de sus partes.

https://www.youtube.com/watch?v=-BSfL3NdG9w

(Recuerda que enviaremos al correo estas tareas cuando hayamos trabajado todos los órganos de los sentidos en un mismo correo).

PLÁSTICA. VIERNES, 8 DE MAYO.

Chic@s, les pediría que hicieran  un ejercicio que igual les puede parecer un poco complicado, pero creo que será divertido. Intenten hacerse un autorretrato (es decir, un dibujo de si mism@s). Que sea solo de los hombros para arriba (cuello y cabeza). Pueden utilizar alguna foto que tengan, ya sea en papel o digital. Pueden hacerse un "selfie" con el móvil y utilizarla de modelo.

Cuando acaben el trabajito me la mandan, por favor, al siguiente correo electrónico: airanmada@hotmail.com

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES

1. ¿Cuánto debe pagar una empresa a sus 45 trabajadores, si han trabajado 15 días y por cada día les pagan 48€ a cada uno?

2. ¿Cuántos envases de 1 docenas podemos llenar con 420 huevos?

3. Si Pedro divide sus chocolatinas en bolsas de cuatro, no sobra ninguna. Si las reparte en bolsas de cinco, tampoco sobra ninguna. ¿Cuál es el menor número de chocolatinas que puede tener?

4. David ha colocado sus 768 boliches en bolsas de 16 boliches. ¿Cuántas bolsas ha utilizado?

5. En una tienda de deportes envasan las pelotas de tenis en botes de tres. ¿Podrán llenar un número exacto de botes con 462 pelotas?

6. ¿Cuál es el menor número de libros que puede contener una caja de forma que sea múltiplo de 2 y de 3?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

ALEXANDER FLEMING 

Alexander Fleming fue un bacteriólogo nacido en Escocia. 

En 1928 descubrió la penicilina, un antibiótico capaz de curar diferentes enfermedades. 

Lo cierto es que fue por pura casualidad. Fleming estaba cultivando unas bacterias en el laboratorio para estudiarlas, cuando se contaminaron accidentalmente por un hongo. Entonces observó cómo este hongo, llamado Penicillium notatum, al juntarse con las bacterias, las mataba impidiendo su reproducción.

Y claro, pensó que si este hongo combatía las bacterias en el laboratorio, también podría hacer desaparecer las bacterias que causaban algunas enfermedades en el ser humano. A partir de este momento, otros investigadores estudiaron la manera de crear una sustancia con este fin y cuando se consiguió, se la bautizó como penicilina.

La penicilina fue el primer antibiótico de la historia y su descubrimiento revolucionó la medicina. Muchas enfermedades causadas por bacterias y que hasta entonces eran incurables y mortales, pudieron ser curadas, como la escarlatina, la neumonía, la bronquitis, etc.

Por todo su trabajo de investigación, Alexander Fleming fue galardonando con el Premio Nobel de Medicina en 1945.

Después de la penicilina, se han ido creando nuevos antibióticos que han permitido mejorar la vida de las personas de todo el mundo por su capacidad de combatir enfermedades.

Responde a las siguientes preguntas: 

1.- ¿En qué año fue descubierta la penicilina?

2.- ¿De dónde era Alexander Fleming?

3.- ¿Qué estaba cultivando Fleming en el laboratorio?

4.- ¿Qué es lo que mataba a las bacterias?

5.- Dime tres de las muchas enfermedades que pudieron ser
curadas con la Penicilina. 


6.- ¿Con qué premio fue galardonado Alexander Fleming?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

APOYO IDIOMÁTICO 8 de mayo

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy vamos a hacer un dictado interactivo.
Espero os salga bien.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/audiciones/dictados/frases-animales/index.htm

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. JUEVES, 7 DE MAYO.

• Rodea las oraciones que contengan demostrativos. Di que tipo de

demostrativo es: cercanía, distancia media, lejanía.

Esta tarde iremos al cine con nuestros primos: .................................

Los sábados no vamos al colegio: ....................................................

Mamá ha preparado esos bocadillos de jamón: ....................................

Haremos la compra por la mañana mejor que por la tarde:..................

Tengo que guardar aquella chaqueta en el armario:...........................

Aquel árbol tiene un nido de gorriones: ...........................................

Estas papeleras son muy modernas: ...............................................

MATEMÁTICAS. JUEVES, 7 DE MAYO.

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES 

1. El domingo 12 compañeros de la clase fuimos a una pizzeria, el precio del menú por persona fue de 23,50 euros. ¿Cuánto nos costó la comida?

2. Un tren recorre 115 km por hora. ¿Cuál será la distancia que recorre en 21 horas?

3. Un grupo de 14 amigos han desayunado en una cafetería. Cada desayuno por persona costó 10,50 euros. ¿Cuál fue el total?

4. Dos cajas contienen 785 y 932 naranjas, respectivamente. Si se quitan 146 naranjas de la primera y 189 de la segunda, ¿cuántas hay ahora en total?

5. ¿Cuántas mandarinas caben en 36 cajas si en cada caja caben 6 docenas?

6. Un comerciante compró 350 litros de aceite a 3€ el litro y los vendió a 5€ el litro. ¿Qué beneficio obtuvo?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

VALORES Y RELIGIÓN CATÓLICA. JUEVES, 7 DE MAYO.

Te invito a que veas el siguiente corto relacionado con la empatía. Tras verlo reflexiona y escribe lo que te sugiera si has obtenido alguna enseñanza.


https://youtu.be/qW1MGzkmoBg?t=4


(El alumnado de religión, debe acceder al blog de Pili, donde verá las actividades que debe hacer).

ENTRA Y PINCHA ENLACE PARA VIDEOLLAMADA: HOY, MIÉRCOLES, 6 DE MAYO, A LAS 12:00 HORAS.

https://meet.jit.si/SEXTOA-LASAM%C3%89RICAS

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. MIÉRCOLES, 6 DE MAYO.

Busca a alguien en tu casa que te pueda dictar el siguiente texto, señalando los puntos, las comas y poniendo énfasis en las tildes. Seguidamente, realiza una autocorrección del dictado.

DICTADO:

Ante él tenía una habitación larga y estrecha, que se perdía al fondo en penumbra. En las paredes había estantes que llegaban hasta el techo, abarrotados de libros de todo tipo y tamaño. En el suelo se apilaban montones de mamotretos y en algunas mesitas había montañas de libros más pequeños, encuadernados en cuero, cuyos cantos brillaban como el oro. Detrás de una pared de libros tan alta como un hombre, que se alzaba al otro extremo de la habitación, se veía el resplandor de una lámpara.

MATEMÁTICAS. MIÉRCOLES, 6 DE MAYO.

SOCIALES 6 DE MAYO

Buenos días chic@s:

Espero que no decaiga el ánimo y sigamos con fuerza para hacer un poquito de tarea. 

Mucho ánimo!!!!!💪💪💪

Hoy vamos a repetir la ficha de las coordenadas y por favor me la vuelven a enviar  aquellos/as que  obtuvieron un resultado inferior a cinco y aquellos/as que quieran mejorar su resultado, ustedes pueden hacerlo mucho mejor 😊. Para ayudaros os he preparado una pequeña presentación que espero os permita entender y realizar mejor vuestra tarea.

Así que.... manos a la obra!!!!

1º  Visualizamos la explicación de la siguiente presentación:


               

2º Hacemos la ficha de las coordenadas. No olvides escribir los datos como el siguiente ejemplo: 
23° N, dejando un espacio entre número y letra. Para ver las coordenadas de nuestra Isla tendrás que agudizar el ingenio, te doy una pista puedes ampliar la imagen y .....a pensar!!!  Cuando la completes debes clicar en el recuadro  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).

COORDENADAS, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com



Os dejo la siguiente frase:😊

Para cualquier duda o cuestión os espero en comentarios del blog o través de mi correo electrónico:

carmenceipamericas@gmail.com

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

CRISTOBAL COLÓN

El navegante Cristóbal Colón nació en Génova, Italia, en 1451. Hijo de unos humildes tejedores, tuvo claro desde muy pequeño que quería ser marino, aunque tenía otra gran afición, que eran

la geografía y los mapas.

Sus estudios y conocimientos sobre el tema le llevaron a concebir una gran idea: hacer un viaje hacia el lejano oriente pero no por el Mediterráneo, sino navegando en dirección contraria, es decir hacia el oeste.

Colón creía que la Tierra era redonda, y que por tanto, yendo por el

Océano Atlántico, acabaría llegando igualmente a China y Japón.

Colón pidió ayuda económica al rey de Portugal pero como no le hizo caso, recurrió a los Reyes Católicos y llegó a un acuerdo con ellos por el cual, entre otras cosas, se le concedieron por adelantado los títulos de Almirante de la Mar Océana, y Virrey y Gobernador de las tierras que pudiera descubrir durante el viaje.

Colón contó con tres carabelas: la Santa María, a bordo de la cual iría él mismo, la Pinta y la Niña. Las naves zarparon el 3 de agosto de 1492 del puerto de Palos (Huelva), rumbo a las Islas Canarias (La Gomera), donde hicieron una escala para luego continuar su viaje.

Tras muchos días de navegación los marineros empezaron a desesperarse porque no veían más que agua e incluso hubo un motín a bordo: la tripulación le amenazó con que si en tres días no llegaban a su destino, le obligarían a regresar.

Por suerte, el 11 de octubre empezaron a aparecer en el mar trocitos de hierba y maderas que indicaban que la tierra tenía que estar cerca. En la madrugada del 12 de octubre de 1492, el marinero Rodrigo de Triana, a bordo de la Pinta, gritó: “¡Tierra!”. Habían llegado a la isla de Guanahani,  a la que Colón bautizó como San

Salvador, y que estaba habitada por pacíficos indígenas.

Tras su regreso a España meses después, Colón organizó tres viajes más a América y en cada uno de ellos exploró otros lugares hasta entonces desconocidos como Puerto Rico, Jamaica, la costa de Venezuela, Honduras, Panamá...

Colón falleció en Valladolid en 1506 convencido de que había encontrado una nueva ruta para llegar a Asia y que hasta allí había llegado, pero nunca supo que en realidad había descubierto un nuevo continente.

Responde  a las siguientes preguntas: 

1. ¿En qué ciudad y país nació Cristóbal Colón?

2. ¿Con quien llegó un acuerdo para poder emprender su viaje?

3. ¿Cuál era el nombre de las tres carabelas?

4. ¿Recuerdas la fecha completa cuando avistaron Tierra?

5. ¿Cómo se llamaba el marinero que gritó: “¡Tierra!”?

6. ¿Con qué nombre bautizó Colón a la isla de Guanahani?

7. ¿Dime tres países que descubrió Colón?

8. ¿Dónde falleció Colón?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos.